أخر الأخبار

تصفح جريدة شعلة العدد 19

الرئيسية » التربية و التعليم » قافلة القراءة تحط الرحال بأحسن مدرسة بالرحامنة “مدرسة الخلالطة” + فيديو

قافلة القراءة تحط الرحال بأحسن مدرسة بالرحامنة “مدرسة الخلالطة” + فيديو

شعلة

تحت شعار “الرحامنة تقرأ ” حطت قافلة القراءة الرحال يوم أمس الجمعة 09 نونبر 2018 بمدرسة مجموعة لخلالطة التي سرقت الأضواء مؤخرا ،حيث صارت تنعت بأحسن مدرسة بالرحامنة ،بعدما أقدمت الأطر و تلاميذتهم  على تحويلها الى فضاء أخظر ينبض بالحياة و كذا تحويل أقسامها الى لوحات فنية كلها حيوية و نشاط .

القافلة المنظمة من طرف عمالة الرحامنة بشراكة مع وزارة الثقافة و الاتصال قطاع الثقافة و الشبكة المواطنة بالإضافة الى جمعية المجد للتنمية و التربية و الثقافة تهدف الى تشجيع فعل القراءة و الإستئناس بالكتاب و المهن المرتبطة به من تأليف و طباعة و المراحل التي يمر بها الكتاب حتى مرحلة صدوره بالمكتبات ،و هي مناسبة جعلت الأساتذة يضيفون حلقة أخرى لمسلسل تطوير المنظومة التعليمية عبر تقريب المكتبات من تلاميذة العالم القروي المحرومين من هكذا مبادرات و ذلك في إطار ترسيخ مبدأ تكافؤ الفرص مع نظرائهم بالعالم الحضري ، قصد المساهمة بطريقة أو بأخرى في الحد من الهدر المدرسي ،و المساهمة في تفعيل أنشطة الحياة المدرسية عن طريق إبرام شراكات مع الجمعيات المهتمة بالتربية والتكوين .
قافلة القراءة و بعد أن تم استقبالها  يوم أمس الجمعة بطريقة محترمة أظهرت تعطش التلاميذ لمزاياها،تعرفوا عبرها  على أركان و محتويات المكتبة المتنقلة ، انسجاما مع البرنامج الذي سطرته الأطر العاملة هناك،و الذي استمر اليوم السبت 10 نونبر الجاري بتقديم تعريف شامل و ملم بالعلامة والمفكر المغربي إبراهيم الكتاني و كذا  توزيع القصص و الكتب عليهم حسب ميولاتهم و اختياراتهم ،بالإضافة الى  التعرف على مكونات الكتاب ،مع التأكيذ على ضرورة  تخصيص وقت للقراءات الحرة .
هذا و ستستمر القراءات الحرة و تنظيم حلقات للشعر و الادب و الفنون و الانشطة القرائية بما في ذلك الحكاية .

هذا و سوف تستمر الأنشطة القرائية خلال الأيام المقبلة وفق ما صرح به أحد الأساتذة لمصادر “شعلة” يعمل مدرسا بنفس المؤسسة ،عبر تنظيم مناقشة عامة حول ما استفاده المتعلم من خلال القراءة و فسح المجال أمامه للتعبير بعد تلخيص ما تم قراءته .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *