مشروع تربوي مبتكر لتطوير تدريس العلوم: منهج عبد الجليل معروف في تكوين المدرسين

شعلة

يقدم الدكتور عبد الجليل معروف مشروعاً تربوياً رائداً يستهدف تكوين مدرسي ومدرسات العلوم في مختلف الأسلاك التعليمية، يتمثل في إصدار كتاب شامل مكون من 11 جزءاً. يتناول الجزء الأول، الذي أصبح متوفراً في المكتبات، موضوع “تمثلات التلاميذ”، حيث يقدم المؤلف تحليلاً معمقاً لهذا المفهوم وأبعاده التربوية.

يرتكز هذا المشروع على نهج مبتكر يستند إلى أحدث التطورات في مجال ديداكتيك العلوم، حيث يدمج مفهوماً أساسياً في هذا المجال ضمن عملية تكوين المدرسين. ويهدف النهج إلى تحقيق توازن متكامل بين الجوانب النظرية والتطبيقية، مما يتيح للممارسين اكتساب أدوات عملية لتحسين جودة التدريس.

يؤكد الدكتور معروف في الجزء الأول من كتابه أن “تمثلات التلاميذ” يجب أن تُفهم كفرص تعليمية قيمة، وليست مجرد أخطاء تحتاج إلى تصحيح. فهي تمثل نقاط انطلاق لبناء معارف علمية جديدة وتعميق الفهم لدى المتعلمين.

يسعى هذا المشروع إلى تمكين المدرسين من توظيف هذه المفاهيم بفعالية في ممارساتهم المهنية، ما يعزز من قدرتهم على الاستجابة لمتطلبات التعليم الحديث وإثراء خبراتهم في تدريس العلوم.