“شكاية”…..رسالة مفتوحة للمندوب الإقليمي للتربية و التعليم بالرحامنة

شعلة بريس

توصلت مصادر الجريدة بشكاية من الأستاذ السيد لحسن المرضي موجهة إلى السيد النائب الإقليم للتربية و التعليم بالرحامنة ،صرح فيها أن  نيابة إقليم الرحامنة  تعيش تلاعبات وخرقا خطيرا للمذكرة 60 بتاريخ 24 أبريل 2008 ، و دليل تحضير و إجراء الدخول التربوي 2009-2008، والمذكرة الإطار الخاصة بالحركات الانتقالية بوزارة التربية الوطنية رقم 2180-3 بتاريخ 25 أبريل 2013 و المذكرة الوزارية 15X952 ، بتاريخ 3-8-2015.
– ويرتكز هذا التظلم على عدة اعتبارات اكتشفها إثر تكليفه مؤقتا  لتدريس مادة اللغة العربية بثانوية راس العين التأهيلية تحت إرسالية رقم 7858 بتاريخ 15-12-2015، علما أنه أستاذ لمادة التربية الإسلامية بثانوية سيدي بوعثمان التي تبعد عن مكان التكليف حوالي 70 كلم، كما أنه احترم الإجراءات القانونية و وجه تظلمات إلى السيد النائب الإقليمي للرحامنة تحت عدد 121/15-16 بتاريخ 19/12/2015 ، و نسخة أخرى تحت عدد 126/15-16 بتاريخ 23/12/2015، و نسخة إلى السيد مدير الأكاديمية مراكش آسفي  تحت عدد 121/15-16 بتاريخ 19/12/2015،و فاكس إلى السيد الوزير المعني بالقطاع ،  و يمكن إجمال هذه الخروقات في ما يلي:
1-عدم اعتماد الشفافية وانعدام تكافؤ الفرص، مع تكديس الفائض من المدرسين في المؤسسات التعليمية التي لا تعاني خصاصا خصوصا في مادة التربية الإسلامية والاجتماعيات في إطار المحسوبية وتبادل المصالح.
2-عدم احترام المذكرة 60 المشار إليها أعلاه والمحددة للمواد المتقاربة ( اللغة العربية – الاجتماعيات- التربية الإسلامية) والتي لا تحدد ترتيبا للمواد مما يجعل الأساتذة يحتكمون للمذكرة الإطار الخاصة بالحركات الانتقالية وتدبير الفائض بوزارة التربية الوطنية رقم 2180-3 بتاريخ 25 أبريل 2013.
3-خرق القانون المنظم لعملية تدبير الفائض وسد الخصاص  من خلال :
 عدم احترام وضعية الفائض والخصاص التي أصدرتها النيابة في شتنبر 2015.
 عدم احترام تقسيم التكليفات إلى تكليفات سنوية ترتبط بمناصب شاغرة، وتكليفات مؤقتة ترتبط برخص الحج والولادة والمرض ؛ غير أن القائمين على مصلحة تدبير الموارد البشرية لهم رأي آخر حيث اعتمدت على :

 – تكليف أساتذة غير فائضين، وآخرين فائضين دون الحاجة إلى ذلك في إطار تبادل المصالح، أو برغبة منهم حتى لا يبقى الأستاذ الفائض في وضعية فائض (تكليف أساتذة غير فائضين برغبة منهم إلى مؤسسات ليس بها خصاص وعلى سبيل المثال لا الحصر  ثانوية سيدي بوعثمان اللغة الإنجليزية والاجتماعيات

–  تصريف الفائض إلى مؤسسات ليس بها خصاص وعلى سبيل المثال لا الحصر ثانوية عبد الله إبراهيم   المادة التربية الإسلامية )  في غياب مذكرة تحدد شروط هذا الاتصال، وتقننه بشكل يضمن تكافؤ الفرص بين جميع المدرسين والمدرسات الذين وجدوا نفسهم في وضعية الفائض.
4-عدم احترام المعايير المنصوص عليها لتدبير الخصاص والفائض في المذكرة الإطار القاضية باحترام سلم التنقيط لترتيب الفائضين على مستوى النيابة حيث أتوفر على أقدمية عامة ابتداء من 05/09/2011 مقارنة مع  السادة أساتذة مادة التربية الإسلامية  التأهيلي معاذ المساوي  بالصخور ورضوان غانم ببوشان بالإضافة إلى السادة أساتذة مادة الاجتماعيات عبد اللطيف صفراوي بثانوية الإمام البخاري وعبد الرحمان أيت احليمة ببوشان وعبد الحفيظ الحديوي بالصخور.
1-  عدم الالتزام بالبند  المشار إليه في المذكرة 60 ودليل التحضير للدخول المدرسي 2008/2009  ص 14 ( إذا كان بالإمكان تغطية حصص مادتين أو عدة مواد متقاربة بحصص الأساتذة المتوفرين في مؤسسة ما، فلا يعين أي أستاذ إضافي بهذه المؤسسة ) وهذا الشرط متوفر في مؤسسة التكليف راس العين إذا :
 يتوفر أساتذة التربية الإسلامية إعدادي راس العين على 15 ساعة بدون عمل لإتمام الساعات الرسمية المحددة في 24 ساعة لكل أستاذ ويمكنها تغطية 10 ساعات أي قسمان  على الأقل.
 يتوفر أساتذة العربية  إعدادي راس العين على 8 ساعات بدون عمل تغطي قسمان .
يتوفر أساتذة التربية الإسلامية ثانوي راس العين على 11 ساعة بدون عمل تغطي 7 ساعات أي قسم واحد على الأقل.
 يتوفر أساتذة الاجتماعيات ثانوي راس العين  على 16 ساعة بدون عمل تغطي 10 ساعات أي قسمان على الأقل.
مع العلم أن عدد ساعات التكليف 20 ساعة والذي يعادل 5 أقسام .
2-عدم التزام الحكامة في تدبير الفائض في مؤسسة راس العين حيث من المفترض أن يكون هناك ملف لتتبع رخصة حمل أستاذة اللغة العربية والذي يدل على أن الأستاذة يجب أن تقدم شهادة طبية في الشهر الثالث الذي يوافق على أقل تقدير غشت 2015، بالإضافة إلى أن أساتذة مادة التربية الإسلامية ثانوي يتوفرون على 32 ساعة بدون عمل مما يعطي إمكانية تكليف أستاذين من المادة أحدهما لإتمام الساعات المتبقية لتدريس مادة التربية الإسلامية بالثانوي الإعدادي وهي 6 ساعات والأخر لتدريس اللغة العربية كما حددته المادة 60 ودليل التحضير 2009/2008 وتجدر الإشارة كذلك إلى أن أساتذة اللغة العربية يدرسون 20 ساعة فقط مما يعطي إمكانية إسناد 4 ساعات لكل أستاذ.
3-  تعتبر إعدادية الشريف الإدريسي بالجعيدات وهي الأقرب على ما يلي:   – التربية الإسلامية 18 ساعة بدون عمل مما يعطي إمكانية إسناد 9 ساعة من اللغة العربية أي ما يعادل قسمان.

– اللغة العربية يتوفرون على 12 ساعة بدون عمل أي إمكانية إسناد 8 ساعات من اللغة العربية.
4- كما يتوفر على جدول الحصص بثانوية سيدي بوعثمان، حيث  أنه تضرر نفسيا وماديا جراء هذا الحيف والظلم بعدما  أبعد عن محل إقامة ب حوالي 70 كلم بالإضافة إلى مشاكل مادية جراء كراء منزلين بسيدي بوعثمان وراس العين.
5-المساهمة في تدني مستوى التعليم بالمغرب، حيث لم يتلقى تكوينا أساسيا في مادة اللغة العربية، بالاضافة إلى كون تخصصه في الباكلوريا كان علوم تجريبية.
لكل هذه الأسباب فإنه يطالب ب:

1 – إلغاء التكليف.
2- التحقق من لوائح المناصب الشاغرة بالمؤسسات التعليمية منذ بداية الموسم الدراسي ولوائح ترتيب الفائض مصحوبة بالنقط ثم لائحة التكليفات السنوية ولائحة التكليفات الخاصة بالرخص مصحوبتان بالتنقيط ولائحة الطعون، ومراجعة البنية التربوية للمؤسسات المعنية بالتكليف على صعيد النيابة.